Sesión 14 (virtual) y 15

En esta sesión tendrá lugar la comunidad de diálogo preparada para argumentar el tema que se presenta. ¡Una oportunidad para problematizar la comunicación en la sociedad actual!

Moderador: Emiliano Calderón y Alejandro Balcázar

Secretaria: Lorena Tagle y Juan Pablo Pérez

La comunidad de diálogo se desarrolló con el debido respeto, seriedad y con una preparación que les permitió sostener, comparar, contrastar, analizar, definir, poner en perspectiva, preguntar, opinar, ampliar sus conocimientos y, en definitiva, pensar (re-significar) la comunicación. 

¡Esto es lo que queremos en la Comunidad Anahuac!

Sesión 12 y 13

En esta sesión tendremos la oportunidad de problematizar la comunicación: ¿ciencia u objeto de estudio? Además de conocer las bases de los modelos de comunicación y los niveles en los que se lleva a cabo. Los estudiantes realizarán una serie de actividades preparatorias para un próximo debate,  basadas en el modelo de argumentación de Stephen Toulmin.

Algunas preguntas guía son:
1. Comunicación: ¿ciencia u objeto de estudio?
2. ¿Qué te hace pensarlo?
3. ¿Qué modelos de comunicación conoces?
4. ¿Cómo te comunicas?
5. ¿Qué relación encuentras entres comunicación, información y conocimiento?
6. ¿Qué tratamiento das a la información?
7. ¿Qué es una ciencia?
 

Y tú, ¿qué piensas?

Sesión 11

En esta sesión iniciaremos los contenidos de la unidad 3 y abordaremos nuevos paradigmas del concepto de comunicación:

Enfoques y tendencias en el estudio de la comunicación

– Conceptos y modelos básicos de la comunicación

– El proceso de construcción de la comunicación como objeto de estudio

– Principales niveles de análisis en el pensamiento comunicacional: intrapersonal, interpersonal, grupal y macro-social

Actividad 1:

Escribe una reflexión (mínimo 80 palabras) acerca del video siguiente sobre el concepto de redes como estructuras de comunicación: http://goo.gl/hT8WCv

Sesión 9 y 10

En esta sesión los estudiantes llevarán a cabo una lectura comunitaria a partir del artículo "La concepción simbólica de la cultura", escrito por Gilberto Giménez y escribirán 5 preguntas derivadas de la lectura en este blog. 

Posteriormente, se adentrarán en la indagación de un pensador del siglo XX-XXI por equipos sobre el cual realizarán un audiovisual de entre 2 y 3 minutos sobre su biografía, contexto y preocupaciones, estudios e investigaciones, así como los problemas a los que trataban o tratan de dar respuesta desde el pensamiento.

El Pensador (Auguste Rodin)

Actividad 1: 
Envía las notas derivadas de la lectura anterior a través de la liga correspondiente en BB.

Sesión 8

En esta sesión finalizaremos las exposiciones sobre los diversos temas de la unidad 1. A continuación se realizará una actividad en Blackboard con el objetivo de autoevaluar los conocimientos adquiridos y se generarán nuevos a partir de la línea del tiempo de momentos filosóficos y científicos (http://goo.gl/7bIisf) y el audiovisual sobre las investigaciones de la Dra. Pellicer (http://goo.gl/QTfi6N).

Actividad 1:

Visualiza el siguiente TEDTALK, "When ideas have sex", sobre la importancia de generar ideas en la actualidad: http://goo.gl/UTQRa8
A continuación comparte, en la sección de comentarios, cuál es la relevancia de la información presentada en nuestros días.