DIGITAL DAYS 2014

Sesión 22 y 23

En esta sesión los estudiantes tendrán la oportunidad de continuar con el desarrollo del proyecto sobre pensamiento y comunicación en equipos, obtener avances y retroalimentación.

Además desarrollarán la técnica creativa brainwriting con el objetivo de generar ideas sobre o para la problemática seleccionada.

Sesión 22

En esta sesión los estudiantes tendrán la oportunidad de continuar con el desarrollo del proyecto sociológico en equipos, obtener avances y retroalimentación.

Además desarrollarán la técnica creativa brainwriting con el objetivo de generar ideas sobre o para la problemática seleccionada.

Sesión 21

En esta sesión los estudiantes escribirán el artículo referente al desarrollo del tema que cada uno ha seleccionado sobre los medios de comunidad en esta Unidad 4.

Actividad 1:

Accede al proyecto sociológico que estás desarrollando en el documento de google drive y optimiza aquellas aportaciones indicadas; además realiza antes de la sesión del próximo martes 28 de octubre la sección 3 señalada. 

¡Adelante!

Sesión 20

En esta sesión los estudiantes visualizarán el documental "Comprar-tirar-comprar" (http://goo.gl/UfCALY) sobre el concepto "obsolescencia programada". A partir del documental deberán realizar un ejercicio de toma de notas sobre los diferentes medios de comunicación que aparecen, así como su influencia en la sociedad.

Actividad 1:

Envía el ejercicio de toma de notas a través de la actividad que encontrarás en Blackboard (Unidad 4).

Actividad 2:

Escribe en este blog una reflexión (mínimo 80 palabras) a partir del video sobre:

¿Qué función desempeñan los medios de comunicación con respecto el modelo económico actual?

Actividad 3: Finaliza cada uno de los pasos del desarrollo de la unidad 4 sobre el tema seleccionado (lectura con marcas y mapa conceptual incluidos) y prepara el artículo que realizarás en la próxima sesión de clase. Envía el desarrollo de la unidad 4 a través de Blackboard antes de la próxima sesión. 

Sesión 19

El equipo, de forma individual, realizará un cuestionario (http://goo.gl/4r6ULHy http://goo.gl/ueBtnK) sobre el valor de la escucha en el proceso de comunicación (dimensión intrapersonal e interpersonal) con el objetivo de profundizar en las problemáticas del proyecto que está iniciando.

Posteriormente, el equipo seguirá trabajando en el desarrollo de indagación sobre uno de los temas (medios de comunicación) de la unidad 4.

Sesión 18

En la sesión 18 los estudiantes tienen la oportunidad de generar su propio objetivo de aprendizaje/conocimiento a partir de uno de los temas de la unidad 4 para lo cual seguirán un proceso de indagación y selección de fuentes, lectura y escritura.
 
 Historia y desarrollo de los medios de comunicación

–     Prensa

–     Cine

–     Radio

–     Televisión

–     Medios alternativos

–     Internet

PRÓXIMO JUEVES 9 OCTUBRE

¿TE LO VAS A PERDER?

Sesión 16 y 17

En esta sesión tendrá inicio del proyecto acerca del pensamiento de la comunicación a desarrollar durante el curso, sobre el cual los estudiantes deberán entregar un producto final y una presentación oral.

PASOS DEL PROYECTO (el proceso contempla las cuatro fases del proceso creativo) , así como las 4P´s de la creatividad (persona, proceso, producto y press -ambiente):

a) Identificación y descripción del problema

b) Clarificación del problema

c) Generación de ideas

d) Desarrollo de la idea seleccionada

e) Implementación del proyecto

f) Elaboración del producto

g) Comunicación del producto